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浏览 不是从识字往后 才开端 的

来源 :家长帮社区 2018-07-19 11:02:20

说两句

  其实,对于宝宝来说,只假如 与浏览 活动 有关的任何行动 ,都可以算作浏览 ,比如 用拇指和食指一页一页地翻书;会看画面,能从中创造 事物的变革 ,将之串联起来懂得 故工作 节,读懂图书;会用白话 讲述画面内容,听成人念图书文字等等。

  浏览 是将要伴随 宝宝生平 成长的活动 ,早期浏览 并不在于纯粹 成长 宝宝的浏览 才能 ,还要让宝宝经由过程 各类 门路 ,接收 各类 信息,形成看、听、读、写一整套的养成性教导 ,为往后 的进修 打下优胜 的根本 。浏览 开端 越早,浏览 时思维过程 越复杂 ,对智力成长 就越有益。

  0~3岁是培养 儿童浏览 兴趣 和进修 习惯的关键 阶段,从这时起留心 培养 宝宝爱好 读书 的兴趣 ,将赞助 他们学会读书 。

  如许 做的目标 不是让宝宝听懂所读的内容,而是让宝宝熟悉 父母 的声音,习惯看到书、抚摩书,产生 对书的兴趣 ,形成浏览 的天然 习惯。

  宝宝出身 ~6个月天天 为宝宝朗读。

  技能 :为宝宝朗读是一种艺术,平淡 的声音和神情 不易保持 婴幼儿的留心 力,朗读时你要留心 声情并茂、顿挫 顿挫,如许 才随便 马虎 吸引宝宝的留心 力,培养 对读书 的兴趣 。

  6个月~1岁给宝宝读简单 的丹青 书。

  可以选择一套色彩 鲜艳,内容单一,没有汉字、拼音等内容的图片,教宝宝熟悉 画面中的物体和名称。因为婴儿的认读办法 是整体认读,复杂 的图片会造成宝宝认读纷乱 ,他会把图中的所有内容与成人给的语音符号相接洽 ,把图片作为一个整体进行认读,是以 婴儿应当 应用 内容单一的卡片进行认读进修 。也可以给宝宝看相册,拿随便 马虎 翻的相册教宝宝翻页,教宝宝认照片中的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。

  技能 :在认图过程 中只教不考,不要给宝宝压力,宝宝会很快快活 地熟悉 多张图片的。

  1~2岁为宝宝读故工作 节简单 的丹青 书。

  在这个阶段,成长 宝宝的措辞 才能 ,扩大年夜 大年夜 词汇量,成长 宝宝的情感 如仁慈 、留心 他人的感触 感染 等都异常 重要 。宝宝在这个阶段的词汇量应从2~3个扩大年夜 大年夜 到250个旁边 。天天 和宝宝一路 浏览 半小时,假如 宝宝对书上的字、词感兴趣 ,你可以边读边用手指沿字行移动,让宝宝在口头措辞 与文字所代表的意义之间建立 起接洽 。

  技能 :让宝宝接洽 高低 文来控制 字、词要比零丁 辨认 更随便 马虎 ,而分开 高低 文来考验 宝宝是否定 识这些字、词是弗成 取的,因为浏览 的目标 在于“懂得 意义”。

  2~3岁亲子共读长常识 。

  2~3岁是形成宝宝优胜 浏览 习惯、培养 思维才能 和优胜 情感 的重要 时代 。这时代 ,宝宝的词汇量应从250个增长 到1000个旁边 。当宝宝不再知足 于简单 的故事时,你可以恰当 遴选 一些内容较复杂 的故事,引导 宝宝接触各方面的常识 。

  技能 :在为宝宝朗读的过程 中,可不时停下,鼓励 宝宝猜猜下面的情节;或针对故工作 节提问,让宝宝答复 ;还可以应用 画面教宝宝辨认 色彩 ,进修 计数,熟悉 简单 的文字。例如,“小鸭子在干什么?”“熊宝宝在哪里?”等,都邑 引起宝宝浓厚 的兴趣 。

  浏览 不是从识字往后 才开端 的,家长可以让宝宝经由过程 看绘本来 激发孩子浏览 的兴趣 。

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